教員情報 - 越山　沙千子

■ 現在の専門分野

教科教育学、初等中等教育学　（キーワード：高等女学校、音楽教育史、ライフヒストリー、校種間連携）

■ 著書・論文歴

1.	著書	子どもの活動が広がる・深まる保育内容「表現」（共著） 2022/12
2.	著書	表現者を育てるための保育内容「音楽表現」―音遊びから音楽表現へ― （共著） 2020/03
3.	著書	文化としての日本のうた（共著） 2016/03
4.	著書	戦時下の子ども・音楽・学校―国民学校の音楽教育（共著） 2015/02
5.	論文	山梨県進徳幼稚園が所蔵する昭和初期の遊戯教材の検討山梨県立大学人間福祉学部紀要 (21),58-69頁（共著） 2026/03
6.	論文	東京府立第一高等女学校の音楽科教育――学校の教育方針と教師の教育観に着目して―― 音楽教育研究ジャーナル (64),15-28頁（単著） 2025/10
7.	論文	音楽的な思考を深める楽曲との「出会い直し」：小学校と高等学校における〈白鳥〉を教材とした鑑賞授業の比較を通して全日本音楽教育研究会大学部会会誌 (24),10-16頁（共著） 2025/05
8.	論文	昭和初期の山梨県進徳幼稚園における「唱歌」及び「遊戯」の展開－1929（昭和４）年度『日誌』を手がかりに－山梨県立大学人間福祉学部紀要 (20),49-68頁（共著） 2025/03
9.	論文	高等女学校の音楽科教育――教科書、授業実践を中心とした発展の過程―― （単著） 2023/09
10.	論文	領域「表現」の専門的事項科目における授業実践：幼児の総合的な表現の体験を目指した試み実践女子大学教職センター年報 (6),31-41頁（共著） 2023/03
11.	論文	高等女学校音楽科教科書の歌唱教材の分析―タイトルの語の特徴の変遷に着目して― 実践女子大学生活科学部紀要 (60),1-8頁（単著） 2023/03
12.	論文	領域「表現」における「専門的事項」の教授内容検討Ⅱ―7つのキーワード及び教授・学習・成長パラダイムの視点から― 乳幼児教育・保育者養成研究 (2),65-78頁（共著） 2022/03
13.	論文	高等女学校の音楽教科書の特徴と内容の変遷―『女子音楽教科書』の歌詞内容の分析を通して― 音楽教育研究ジャーナル (55),1-14頁（単著） 2021/04
14.	論文	領域「表現」科目（専門的事項）の授業構成に向けての提案―専門性の融合を目指した授業実践の分析から― 現代児童学研究 3(1) （共著） 2020/12
15.	論文	領域「表現」における「専門的事項」の教授内容の検討―教科書目次及びシラバスのテキストマイニングをもとに― 乳幼児教育・保育者養成研究 (1),47-65頁（共著） 2020/11
16.	論文	実践女子学園　校歌に関する研究（査読有）実践女子大学下田歌子記念女性総合研究所年報 (6),51-70頁（単著） 2020/03
17.	論文	東京府立第四高等女学校における野矢トキの授業実践 ―昭和11（1936）年卒業生の「音楽ノート」を手がかりに― 実践女子大学生活科学部紀要 (57),37-46頁（単著） 2020/03
18.	論文	子どもの表現を広げるための弾き歌い ―歌詞からのアプローチ― 実践女子大学生活科学部紀要 (56),69-75頁（単著） 2019/03
19.	論文	幼保小の接続を支える音楽にかかわる資質・能力の検討共立女子大学家政学部紀要 (64),187-193頁（共著） 2018/01
20.	論文	プロデューサーとしての堀内敬三―日本放送協会における洋楽受容拡大を目指した試み― 東京藝術大学音楽学部紀要 (37),157-170頁（単著） 2012/03
21.	論文	国民学校芸能科音楽の歌唱教材にみる国民形成の一側面：戦時下における教科横断的主題の検討聖心女子大学論叢 (121),235-268頁（共著） 2012/03
22.	論文	昭和初期のベートーヴェン受容―ラジオを通した大衆化のプロセス― 音楽教育研究ジャーナル (35),16-29頁（単著） 2011/04
23.	その他	共同企画ⅩⅣラウンドテーブル声を使った音楽表現による学びの連続性：校種間の連携を踏まえたカリキュラムの開発に向けて音楽教育学 54(2),62-63頁（共著） 2025/03
24.	その他	学生が安心して取り組むことのできる領域「表現」の授業提案に向けて保育者養成校における表現活動の実践事例から乳幼児教育・保育者養成研究 (4),49-61頁（共著） 2024/10
25.	その他	（連載企画）生徒の気づきを引き出す教師の言葉かけ――子どものピアノ・レッスンを対象に―― 音楽教育研究ジャーナル (37),46-53頁（単著） 2012/04
26.	その他	岡田暁生著／『音楽の聴き方――聴く型と趣味を語る言葉』音楽教育研究ジャーナル (32),46-53頁（単著） 2009/10
27.	その他	文楽『曽根崎心中』スコアの試作について (17),127-149頁（共著） 2009/03
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■ 学会発表

1.	2010/09/26	大正から昭和初期のベートーヴェン受容――大衆化のプロセス――（日本音楽教育学会第41回大会）
2.	2011/10/22	教育者としての堀内敬三――大衆に向けた洋楽普及を中心に――（日本音楽教育学会第42回大会）
3.	2013/05	国民学校芸能科音楽における歌唱指導の一側面――概念、思想の教育における音楽の役割――（音楽教育史学会第26回大会）
4.	2013/10/13	大衆への洋楽普及に関する研究――堀内敬三企画のラジオ番組の検討を通して――（日本音楽教育学会第44回大会）
5.	2019/01/14	領域「表現」に関連する保育者の専門性―養成校の授業研究および実技指導の位置づけの検討―（平成30年度保育教諭養成課程研究会研究大会）
6.	2019/01/14	領域「表現」の専門的教授内容とは何か―領域「表現」の教科書目次のテキストマイニング分析から見る専門的事項の変遷―（平成30年度保育教諭養成課程研究会研究大会）
7.	2019/05/11	高等女学校の音楽教育が洋楽受容に果たした役割 ――東京府立第四高等女学校音楽教諭・野矢トキの授業実践を中心に――（音楽教育史学会第32回大会）
8.	2019/09/29	領域「表現」の専門的教授内容とは何か②―領域「音楽リズム」「絵画製作」と領域「表現」の教科書目次及びシラバスに見る教授内容の変化―（2019年度一般社団法人保育養成課程研究会研究大会）
9.	2019/09/29	養成校における領域「表現」の授業の現状と課題―養成校の授業研究を通じて―（2019年度一般社団法人保育教諭養成課程研究会研究大会）
10.	2019/10/20	東京府立第四高等女学校の音楽教諭・野矢トキが選んだうた―卒業生の『音楽ノート』を手がかりに―（日本音楽教育学会第50回大会）
11.	2020/03	領域「表現」の専門的事項の授業において、教員の専門性はどのように生かされるのか（日本保育者養成教育学会第４回研究大会）
12.	2020/03	領域「表現」の授業内容に関する検討―ソースブック等、過去の検討内容に学ぶ―（日本保育者養成教育学会第４回研究大会）
13.	2020/05	社会関係資本創出を想定した高齢者へのジェロントロジー教育の展開（日本家政学会第72回大会）
14.	2020/10	高等女学校音楽科教科書内容の検討―内容充実化とその要因を中心に―（日本音楽教育学会第51回大会）
15.	2020/12	領域「表現」の遠隔授業事例から考える「保育者の実践力」（日本乳幼児教育・保育者養成学会／保育教諭養成課程研究会第1回研究大会）
16.	2021/05	養成校における領域「表現」の展望 ―アフターコロナの授業を一緒に考えませんか―（日本保育学会第74回大会）
17.	2022/05	養成校における領域「表現」の展望―上手でなければいけませんか、上手でなくてもいいですかー（日本保育学会第75回大会）
18.	2023/08	公立高等女学校本科における音楽科教育―明治期に東京市で開校した3校の事例の検討（音楽学習学会第19回研究大会）
19.	2023/11/04	高等女学校音楽科教科書の歌唱教材―欧米の教科書、歌集との関連を中心に―（日本音楽学会第74回全国大会）
20.	2024/06/01	高等女学校の音楽科教育―教科書、授業実践を中心とした発展の過程―（東洋音楽学会東日本支部第140回定例研究会）
21.	2024/09/28	音楽的な思考を深める楽曲との「出会い直し」―小学校と高等学校における〈白鳥〉を教材とした鑑賞授業の比較を通して―（全日本音楽教育研究会大学部会）
22.	2024/10/20	共同企画声を使った音楽表現による学びの連続性―校種間の連携を踏まえたカリキュラムの開発に向けて―（日本音楽教育学会第55回大会）
23.	2025/03/05	音楽授業における生徒の創作過程を支える教師の足場かけ―中学校音楽科での声・言葉を用いた創作授業に着目して―（日本発達心理学会第36回大会）
24.	2025/07/10	Significance of music appreciation classes in Japanese high schools（2025 Asia-Pacific Symposium for Music Education Research）
25.	2025/07/11	Characteristics of singing materials for girls' secondary education in Japan during the prewar period（2025 Asia-Pacific Symposium for Music Education Research）
26.	2025/11/09	「音楽を教える人」のライフヒストリー―小学校音楽科教師への聞き取り調査を通して―（日本音楽教育学会第56回大会）
27.	2025/12/20	子ども理解を基盤とした領域「表現」の授業提案ー幼稚園から発信された動画を活用してー（日本乳幼児教育・保育者養成学会第6回研究大会）
28.	2026/03/03	幼小連携における音楽を通した交流授業の意義と課題（日本発達心理学会第37回大会）
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2019/04	社会関係資本創出を想定したFourth Ageへのジェロントロジー教育の展開社会関係資本創出を想定したFourth Ageへのジェロントロジー教育の展開
2.	2020/04～2025/03	高等女学校における音楽科教育の比較分析と女学生の洋楽受容に関する研究高等女学校における音楽科教育の比較分析と女学生の洋楽受容に関する研究
3.	2022/04～2026/03	ポストコロナにおける社会関係資本創出を想定したジェロントロジー教育の展開ポストコロナにおける社会関係資本創出を想定したジェロントロジー教育の展開
4.	2025/04～	「音楽を教えること」の専門性：教師・音楽指導者・保育者のライフヒストリー研究「音楽を教えること」の専門性：教師・音楽指導者・保育者のライフヒストリー研究
5.	2026/04～	高等女学校の歌唱教材に見る日本の女子中等音楽教育の独自性高等女学校の歌唱教材に見る日本の女子中等音楽教育の独自性

■ 学歴

1.	2003/04～2007/03	東京芸術大学音楽学部楽理科卒業学士（音楽）
2.	2007/04～2009/03	東京芸術大学音楽研究科音楽文化学（音楽学）修士課程修了修士（音楽）
3.	2020/04～2023/09	東京芸術大学音楽研究科音楽専攻音楽文化学研究領域音楽教育博士課程修了博士（学術）

■ 職歴

1.	2009/04～2012/03	東京藝術大学大学院音楽研究科音楽教育研究室助手
2.	2018/04～2023/03	実践女子大学生活科学部生活文化学科助教
3.	2024/04～2026/03	山梨県立大学人間福祉学部人間形成学科専任講師
4.	2026/04～	明星大学教育学部教育学科准教授

■ 授業科目

1.	ピアノ１
2.	ピアノ１
3.	ピアノ２
4.	ピアノ２
5.	初等音楽科教育法
6.	初等音楽科教育法
7.	音楽と社会・文化の結びつき
8.	音楽理論３（音楽史）
9.	音楽科教育法２
10.	音楽科教育法４
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■ 所属学会

1.	2010/06～	日本音楽教育学会
2.	2011/09～	日本音楽学会
3.	2013/02～	日本音楽教育史学会
4.	2018/04～2026/03	保育教諭養成課程研究会
5.	2018/05～2026/03	日本保育者養成教育学会
6.	2019/09～	日本保育学会
7.	2019/09～	音楽学習学会
8.	2020/04～	日本乳幼児教育・保育者養成学会
9.	2020/04～	現代児童学研究会
10.	2024/05～	全日本音楽教育研究会大学部会
11.	2024/05～	東洋音楽学会
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■ 委員会・協会等

1.	2011/06～2014/03	日本音楽教育学会音楽教育支援チーム
2.	2011/10～2013/01	日本音楽教育学会日韓ワークショップ実行委員
3.	2014/03～2014/12	日本音楽教育学会第45回大会実行委員
4.	2018/05～2022/11	日野市「手をつなごう・こどもまつり」実行委員
5.	2021/01～2023/03	日野市さかえまち児童館運営協議会委員
6.	2021/11～2026/03	日本乳幼児教育・保育者養成学会「領域『表現』研究部会」副部会長
7.	2023/04～2024/03	日本音楽教育学会参事
8.	2024/04～2026/03	キャンパスネットやまなし企画運営会議委員
9.	2025/06～2026/03	山梨県「『はじめの100か月』保育環境充実モデル事業」調査委員
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■ 資格・免許

1.	2014/06/01	中学校教諭専修免許（音楽）
2.	2014/06/01	高等学校教諭専修免許（音楽）
3.	2015/12/18	日本赤ちゃん学会　赤ちゃん学音楽アドバイザー
4.	2016/10/13	保育士
5.	2025/04	生田流筝曲　宮城社箏初伝