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2024/03 |
就労定着支援事業所の現状と課題に関する考察 -報酬改定の方向性から見るこれからの変化-（第25回日本リハビリテーション連携科学学会）
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2024/03 |
Current status and issues of employment retention support for individuals with disabilities in Japan（39th Pacific Rim International Conference on Disability and Diversity）
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2023/11 |
Becker Work Adjustment Profile 2 を活用した実践事例（第58回日本発達障害学会）
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2023/11 |
障害者のテレワーク支援に関する研究 I-事業所のテレワーク支援の現状と研修ニーズ-（第31回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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2023/11 |
障害者のテレワーク支援に関する研究Ⅱ‐ASD者を中心とした職場開拓と職場定着の実践から‐（第31回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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2023/11 |
障害者のテレワーク支援に関する研究Ⅲ-地方地域における作業療法士の認識するテレワーク支援-（第31回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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2023/09 |
発達に特別な支援が必要な子の成人期支援‐大人になって幸せになるために‐（第19回日本子ども学会）
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2023/08 |
障害者雇用に向けた就労支援と労働組合（第50回日本職業リハビリテーション学会）
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2023/03 |
Society5.0時代の就労系障害福祉サービス事業所の訓練アプローチの検討に関する研究（第24回日本リハビリテーション連携科学学会）
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2022/11 |
障害学生への就職・キャリア支援に関する実態調査（第44回日本キャリア教育学会研究大会）
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2022/10 |
就労アセスメントを地域で持続可能な取り組みにするために（第31回日本LD学会）
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2022/08 |
自閉スペクトラム症者への効果的な就労アセスメントの取り組み‐研修を通じた多機関連携による考察‐（第20回日本自閉症スペクトラム学会記念大会）
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2022/08 |
行動障害の著しい方への社会参加に向けた取り組みⅡ‐福祉現場での情報共有及び支援統一の仕組みを中心に‐（第20回日本自閉症スペクトラム学会記念大会）
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2022/08 |
米国における職業リハビリテーション及び就労支援の実際：実践と教育（第49回日本職業リハビリテーション学会）
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2022/03 |
障害者のテレワークによる就労を目指す訓練の実践ポイント‐事業所ヒアリング調査からの考察‐（第23回日本職業リハビリテーション連携科学学会）
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2021/12 |
自閉症スペクトラムの人の余暇・自由時間の支援⑤ -社会参加に向けた余暇支援-（第30回日本LD学会）
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2021/08 |
行動障害の著しい方への社会参加に向けた取り組み‐福祉・教育の連携の課題と解決にむけて‐（第19回日本自閉症スペクトラム学会）
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2021/08 |
ジョブコーチに必要な知識・スキル（1）～訪問型および企業在籍型ジョブコーチの実情～（第48回日本職業リハビリテーション学会）
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2021/08 |
ジョブコーチに必要な知識・スキル（2）～支援者の所属機関による相違～（第48回日本職業リハビリテーション学会）
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2021/08 |
ジョブコーチに必要な知識・スキル（3）～支援対象者の障害種類による相違～（第48回日本職業リハビリテーション学会）
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2021/08 |
台湾・マレーシアにおける就労支援や人材育成を知る（第48回日本職業リハビリテーション学会）
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2020/12 |
高機能ASD者の就労上の課題と特性に特化した就労支援の必要性（第55回日本発達障害学会 学会企画シンポジウム）
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2020/12 |
転職支援でのTTAP活用事例について（第28回日本職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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2020/10 |
職場適応を測定するアセスメントツールに関する検討（第29回日本LD学会）
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| 25. |
2020/10 |
自閉症スペクトラムの人の余暇・自由時間の支援④ -学校現場での余暇指導を充実させるために‐（第29回日本LD学会）
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2020/03 |
障害者就業・生活支援センターにおける就労アセスメントの実施の実態と課題（第21回日本リハビリテーション連携科学学会）
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| 27. |
2019/12 |
アスペルガー症候群に特化した就労支援プログラム ‐大学に在籍するアスペルガー症候群の支援‐（第27回職業リハビリテーション究・実践発表会）
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2019/11 |
アスペルガー症候群者に特化した就労支援プログラム-ESPIDD 職業カウンセリングからフォロ―アップまで（第28回日本LD学会）
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2019/11 |
自閉症スペクトラムの人の余暇・自由時間の支援➂ -余暇スキルを『教える』ことに着目をして-（第28回日本LD学会）
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2019/09 |
発達障害児者を対象としたソフトスキルの指導について-特別支援学校・就労支援機関による取り組みから-（第57回日本特殊教育学会）
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| 31. |
2019/09 |
支援会議を活性化させる「ファシリテーション」➂（第57回日本特殊教育学会）
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| 32. |
2019/08 |
支援でつなげる職業リハビリテーション‐教育から就業への移行（トランジッション）に焦点を当てて‐（第47回日本職業リハビリテーション学会）
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2019/08 |
ライフスキル指導の充実に向けて② -特別支援学校・就労移行支援事業所における取り組み‐（第18回日本自閉症スペクトラム学会）
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2018/12 |
アスペルガー症候群に特化した職業リハビリテーションプログラムESPIDD ‐T‐STEPからESPIDDへ‐（第26回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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| 35. |
2018/11 |
自閉症スペクトラムの人の余暇・自由時間の支援➁ -教育・福祉領域における実践現場の課題を明らかにする（第27回日本LD学会）
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2018/09 |
支援会議を活性化させる「ファシリテーション」②（第56回日本特殊教育学会）
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2018/08 |
発達障害者の就労支援の工夫と楽しみ ‐実践のデザイン‐（第46回日本職業リハビリテーション学会）
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| 38. |
2018/08 |
TTAPの活用と具体的事例‐教育・医療・就労支援から（第17回日本自閉症スペクトラム学会）
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| 39. |
2017/12 |
就労支援における自己理解の支援行動に関する研究 -発達障害者に対する支援行動への量と質からのアプローチ‐（第16回日本発達障害支援システム学会）
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| 40. |
2017/12 |
発達障害者に対する自己理解を目的とした取り組み -就労移行支援事業所におけるCSAW・DACを用いた実践（第25回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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| 41. |
2017/11 |
自閉症スペクトラムの人の余暇・自由時間の支援① -教育・福祉領域における実践現場の課題を明らかにする‐（第26回日本LD学会）
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| 42. |
2017/09 |
支援会議を活性化させるファシリテーション①（第55回日本特殊教育学会）
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2017/08 |
職業リハビリテーションの“エビデンス”再考 -研究と実践をつなぐことについて考える-（第45回日本職業リハビリテーション学会）
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| 44. |
2017/08 |
特別支援学校及び就労移行支援事業所におけるTTAPの実践（第16回日本自閉症スペクトラム学会）
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| 45. |
2017/08 |
自己理解を促進するための支援のあり方についての実践的研究②－自己理解の促進に向けた支援事例の検討－（第45回日本職業リハビリテーション学会）
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2017/08 |
自己理解を促進するための支援のあり方についての実践的研究①－職業リハビリテーションにおける自己理解の支援行動についての整理－（第45回日本職業リハビリテーション学会）
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| 47. |
2016/12 |
就労移行支援事業所におけるアセスメントツールを活用した介入と有効性②-TTAPインフォーマルアセスメントについて-（第24回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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| 48. |
2016/12 |
就労移行支援事業所におけるアセスメントツールを活用した介入と有効性①-TTAPフォーマルアセスメントについて-（第24回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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| 49. |
2014/08 |
発達障害の就労支援において支援者に求められる要素の検討-支援利用状況における分析結果を中心に-（第13回日本自閉症スペクトラム学会）
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2012/12 |
自閉症児に対する早期からのトランジッション及び就労を目的とした支援について-TTAP及びPEP-Rの結果をもとに-（第20回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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| 51. |
2012/08 |
TTAPに基づくソフトスキルの支援に関する研究-機能的コミュニケーション・対人行動を中心に-（第50回日本特殊教育学会）
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| 52. |
2011/12 |
自閉症スぺクトラム障害者の就労移行支援における一考察-TTAPにおけるインフォーマルアセスメントの取り組みから-（第19回職業リハビリテーション研究・実践発表会）
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| 53. |
2011/09 |
重度の知的障害を伴う自閉症者に対する視覚的構造化による一考察-アセスメントにもとづくワークシステムの取り組みから-（第10回日本自閉症スペクトラム学会）
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