教員情報 - 滝島　真優

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■ 現在の専門分野

社会福祉学, 社会学　（キーワード：きょうだい児、きょうだい、ヤングケアラー、ケアラー、予防的支援、学校、家族支援、障害者福祉）

■ 著書・論文歴

1.	その他	きょうだい児に対する支援の必要性　第3回「きょうだい児支援の現状と課題」中学保健ニュース第1948号 ,高校保健ニュース第853号 4-5頁（単著） 2025/06
2.	その他	きょうだい児に対する支援の必要性　第２回「学校における予防的支援の必要性」中学保健ニュース第1945号 ,高校保健ニュース第850号 4-5,8頁（単著） 2025/05
3.	その他	きょうだい児に対する支援の必要性　第１回「きょうだい児とは」中学保健ニュース第1942号 ,高校保健ニュース第847号 4-5頁（単著） 2025/04
4.	その他	発達障害がある子供・人のきょうだいへの理解と支援発達教育2024年度10月号（単著） 2024/09
5.	論文	リモートピアサロンに関する国内文献の整理と課題佛教大学教育学部論集 35,49-65頁（共著） 2024/03
6.	その他	きょうだい児が担うケアをめぐる現状と課題生活経済政策 (321),24-29頁（単著） 2023/10
7.	著書	ASD・知的障害のある人の包括的支援（共著） 2023/07
8.	その他	きょうだいという言葉の歴史チャイルドヘルス2024年1月号 10-13頁（単著） 2022/11
9.	その他	きょうだい児の担う静かなるケアー予防的支援を考える現代思想 2022年11月号 59-67頁（単著） 2022/11
10.	論文	Caregiving and Future Planning Perspectives of Siblings of Individuals with Intellectual and Developmental Disabilities: Insights from South Korea, Japan, and Taiwan. Journal of Applied Research in Intellectual disabilities 36(1),50-57頁（共著） 2022/09
11.	論文	学校教育における慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援の課題社会福祉学 62(4),44-57頁（単著） 2022/02
12.	その他	自分らしくいられる居場所であるために　きょうだい会SHAMSのとりくみ女も男も-自立・平等-　No.138　2021秋・冬号 74-79頁（単著） 2021/12
13.	その他	障害者雇用・就労支援のキーワード　職業リハビリテーション用語集職業リハビリテーション 34(2),94-95頁（単著） 2021/09
14.	その他	先生の知りたい最新医学がここにあるきょうだい児〜後編〜健 2021年6月号 46-48頁（単著） 2021/06
15.	その他	先生の知りたい最新医学がここにあるきょうだい児〜前編〜健 5月号 57-59頁（単著） 2021/05
16.	論文	イギリスにおける学校との連携によるきょうだい児支援の実際目白大学総合科学研究 17,69-79頁（単著） 2021/03
17.	その他	きょうだい児支援の現状と課題　第２回きょうだい児支援の実際中学保健ニュース1809号,高校保健ニュース714号 6-8頁（単著） 2021/02
18.	その他	きょうだい児支援の現状と課題　第１回きょうだい児支援の必要性中学保健ニュース1806号、高校保健ニュース711号 6-7頁（単著） 2021/01
19.	著書	発達障害の人の就労アセスメントツール　BWAP 2　日本語版マニュアル＆質問用紙（共著） 2021/01
20.	著書	就労支援サービス（共著） 2020/03
21.	論文	慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援の現状と課題-教育機関との連携の可能性- 目白大学総合科学研究 16,35-46頁（単著） 2020/03
22.	論文	米国カスタマイズ就業の紹介-TASH Conferenceにおける情報収集から- 職業リハビリテーション 32(2),38-43頁（共著） 2019/03
23.	著書	TTAP実践マニュアル　自閉スペクトラム症の就労移行アセスメントツールの活用法（共著） 2018/10
24.	論文	障害のある同胞を持つ学齢期のきょうだいへの支援 ─KINDL®を活用したQOLの測定結果ときょうだいの心理社会的影響との関連─ 目白大学総合科学研究 14,81-92頁（単著） 2018/03
25.	著書	子ども・大人の発達障害診療ハンドブック　年代別にみる症例と発達障害データ集（共著） 2018/01
26.	著書	よくわかる！自閉症スペクトラムのための環境づくり　事例から学ぶ「構造化」ガイドブック（共著） 2016/09
27.	論文	高等教育を修了した方への就労支援 : 就労移行支援事業所の取り組みから LD研究 25(3),322-326頁（単著） 2016/08
28.	その他	きょうだい支援の実践 SHAMSの取り組み子育て支援情報誌 6-6頁（単著） 2013/03
29.	その他	発達障害者のきょうだいとして家族が家族らしく、自分が自分らしく生きるために月刊クレスコ 40-41頁（単著） 2010/01
30.	著書	書き込み式アスペルガー症候群の人の就労ハンドブック（共著） 2009/09
31.	著書	こんなサポートがあれば!2 （共著） 2008/05
32.	その他	ニュージーランドにおける就労支援の実際〜学校教育と就労支援の現場から〜すベての人の社会 (334),11-11頁（単著） 2008/04
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■ 講師・講演

1.	2026/02/09	きょうだい児に対する支援の必要性とその支援〜母子保健分野でできることを考える〜
2.	2026/02/02	慢性疾患や障害のある子どものきょうだい児支援〜予防的支援の必要性〜
3.	2025/11/08	知ってほしい、きょうだいの気持ちー寄り添い、支え合う地域を目指してー
4.	2025/10/25	きょうだい児を知っていますか？〜その現状と支援
5.	2025/10/18	知っていますか？「きょうだい児」のこと〜支援の必要性と課題について〜
6.	2025/08/08	ヤングケアラー〜四者の連携と寄り添い方〜
7.	2025/03/19	ヤングケアラーに対する支援の必要性とその支援
8.	2025/01/26	学齢期のきょうだい児に対する支援の必要性とその支援
9.	2023/03/09	ヤングケアラー支援スキル向上のための専門研修（障害福祉事業者対象）
10.	2023/02/14	障がいや病気のある「きょうだい」の理解と支援の必要性
11.	2023/01/14	きょうだい児に対する支援の必要性とその支援
12.	2022/10/24	ヤングケアラーの理解、早期発見、対応について
13.	2022/08/22	ヤングケアラーの実情と学校に求められる対応について
14.	2022/08/03	障がいのある子どものきょうだい支援
15.	2022/07/01	見ようとしないと見えない存在ーヤングケアラー、そしてきょうだい児ー
16.	2021/11/18	きょうだい支援の必要性とその支援
17.	2021/09/22	障害をもつ子のきょうだい支援 -きょうだい支援の必要性-
18.	2020/11/11	きょうだい支援を考える
19.	2019/12/14	きょうだい児に対する支援の必要性とその支援
20.	2019/09/08	きょうだい支援の必要性とその支援
21.	2014/11/20	きょうだい支援の必要性とその支援
22.	2014/05/23	きょうだい支援の必要性とその支援
23.	2013/10/10	きょうだい支援の必要性とその支援
24.	2013/03/14	きょうだい支援の必要性とその支援
25.	2012/07/13	きょうだい支援の必要性とその支援
26.	2012/01/23	障がい児のきょうだい支援
27.	2011/11/02	きょうだい支援の必要性とその支援
28.	2011/06/24	きょうだい支援の必要性とその支援
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■ 社会における活動

1.	2008/04～	きょうだい会SHAMS
2.	2020/04～	一般社団法人日本ケアラー連盟
3.	2021/01	障害者家族「想い」発信
4.	2021/03	病気・障害抱える子の兄弟姉妹「きょうだい児」をサポート
5.	2021/05	きょうだい支援の必要性とその支援
6.	2021/08	支援者に伝えたいこと〜きょうだい支援の立場から〜
7.	2021/09	きょうだい児へのかかわりとサポート方法
8.	2021/10	栃木県におけるきょうだい支援の現状とコロナ禍でのきょうだい支援について
9.	2021/11	発達障害のある児のきょうだいの子育てに大切なこと
10.	2021/12	ヤングケアラーに係る概要、支援の実際と課題について
11.	2022/04	きょうだい支援の必要性とその支援
12.	2022/09	基礎講座ヤングケアラーの基本的な理解・地域生活支援
13.	2022/10	きょうだい支援の必要性とその支援
14.	2022/10	学齢期のきょうだい支援の必要性とその支援
15.	2022/11	きょうだいケアラーの気持ち
16.	2022/11	きょうだい支援の必要性とその支援
17.	2022/11～	一般社団法人ケアラーワークス
18.	2022/12	きょうだいとしての経験・想い
19.	2023/01～2023/02	ヤングケアラー支援研修企画研修
20.	2023/02	「悩み抱える“きょうだい”への支援をシンポジウム開催」
21.	2023/02	「＃きょうだい見過ごされてきた葛藤」
22.	2023/03	「きょうだい見過ごされてきた悩み・葛藤と広がる支援の輪」
23.	2023/03	学齢期のきょうだい支援〜きょうだい会SHAMSの取り組みから〜
24.	2023/04	「きょうだい」支援のサイト
25.	2023/05	ヤングケアラー支援研修企画研修
26.	2023/06	きょうだい支援の必要性とその支援
27.	2023/06	障害児のきょうだい語り合う
28.	2023/09	発達障害のある人のきょうだい支援の必要性とその支援
29.	2023/12	きょうだいとしての経験・想い
30.	2024/09	きょうだい支援の必要性と支援の実際
31.	2024/10	ヤングケアラーの理解と支援
32.	2024/11	きょうだい児のキモチ
33.	2024/11	きょうだい児のキモチ
34.	2024/11	子どもに大切なこととは
35.	2024/12	求められているコト大人にできるコト
36.	2025/01	発達障害のある人のきょうだいに対する支援の必要性とその支援
37.	2025/02	きょうだい支援の必要性とその支援
38.	2025/02	ヤングケアラー支援研修企画研修
39.	2025/03	ヤングケアラー支援研修企画研修
40.	2025/04	きょうだい児を知っていますか？表に出にくいその実態と支援のあり方
41.	2025/07	Supporting Siblings of Children and Adults with Disabilities
42.	2025/07	家族支援
43.	2025/09	きょうだい児を知っていますか
44.	2025/11	きょうだいのこどもたちが教えてくれたこと〜きょうだい会SHAMSの実践から〜
45.	2025/11	きょうだい児支援について
46.	2025/12	2025年度埼玉県ヤングケアラーサポートクラス
47.	2025/12	どう支える？きょうだい児の親
48.	2025/12	ケアラー支援先進国イギリスにおけるケアラー支援
49.	2025/12	ヤングケアラーってなに？身近にある“支え”のかたち〜
50.	2025/12	教育現場におけるヤングケアラー支援
51.	2025/12	考えてみよう ”きょうだい児”支援って？
52.	2026/01	きょうだいに対する支援の必要性とその支援
53.	2026/01	きょうだい支援の必要性・あり方
54.	2026/01	障がいのある人のきょうだいに対する支援の必要性とその支援
55.	2026/02	きょうだい児にも目を向けて
56.	2026/02	きょうだい児に対する情報提供の必要性とその支援
57.	2026/02	きょうだい児の子育て
58.	2026/02	ヤングケアラー支援研修インストラクター養成講座
59.	2026/11	きょうだい特有の悩みと得がたい経験
60.	2026/12	ヤングケアラーの実態と権利
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■ 学会発表

1.	2025/10/05	学齢期のきょうだい児が抱える問題と環境との関係－問題の“不顕在性”と予防的介入の必要性－（日本社会福祉学会第73回秋季大会）
2.	2025/09/13	学齢期のきょうだい児の支えとなるもの〜学校における支えを中心に〜（日本特殊教育学会第63回大会）
3.	2024/10/26	学齢期のきょうだい児に対する予防的支援－保護因子に着目して－（日本社会福祉学会第72回大会）
4.	2023/08/25	「もうすぐ大人期」のきょうだいがとらえた家族QOLに関する研究-思春期後期～青年期前期にあるきょうだいへのアンケート調査から-（日本特殊教育学会第61回大会）
5.	2022/10/16	きょうだいが障害のある兄弟姉妹に対して行うケアに関する現状と課題―ケア役割とライフコースへの影響の観点から−（日本社会福祉学会第70回大会）
6.	2022/09/18	「もうすぐ大人期」のきょうだいが抱く悩みに関する研究―思春期後期～青年期前期にあるきょうだいへのアンケート調査から−（日本特殊教育学会第60回大会）
7.	2021/12/11	慢性疾患や障害のある子どもの兄弟支援の必要性とその支援（日本LD学会第30回大会）
8.	2021/09/11	慢性疾患や障害のある子どものきょうだいへの支援に関する研究－教員のきょうだい児の認識とかかわりの実際に係る調査からの示唆－（日本社会福祉学会第69回秋季大会）
9.	2006/08/19	自閉症を中心とする発達障害児者の社会参加における一考察〜TODDS(とちぎ発達障害研究会)の支援ニーズアンケート調査から〜（日本自閉症スペクトラム学会第5回研究大会）
10.	2006/11/23	発達障害当事者に聞く就労支援のあり方〜10名の当事者の声から〜（日本LD学会第16回大会）
11.	2007/08/25	発達障害者のきょうだい支援に関する一考察〜自閉症を中心とする発達障害者のきょうだいが抱える課題と支援〜（日本自閉症スペクトラム学会第6回研究大会）
12.	2007/10/26	ニーズに応じた発達障害児者支援〜地域に根付いたサポートのあり方〜（日本小児精神神経学会第98回研究大会）
13.	2008/09/13	TTAP TEACCH移行アセスメントプロフィール（日本自閉症スペクトラム学会第7回研究大会）
14.	2008/11/22	高機能広汎性発達障害者の就労支援に関する一考察〜若年無業者(NEET)等就労支援機関「地域若者サポートステーションにおける就労支援〜（日本LD学会第17回大会）
15.	2009/09/19	きょうだい支援者の立場から（日本特殊教育学会第47回大会）
16.	2010/03/27	きょうだい会SHAMSの取り組みから（日本発達心理学会第21回大会）
17.	2010/09/11	発達障害のある家族をもつきょうだいの悩みに関する一考察―きょうだい会活動におけるアンケート調査から―（日本自閉症スペクトラム学会第10回記念研究大会）
18.	2011/09/24	きょうだい会SHAMSでの取り組みから（日本特殊教育学会第49回大会）
19.	2012/03/11	きょうだい会SHAMSでの取り組みから（日本発達心理学会第23回大会）
20.	2015/09/19	就労移行支援事業所における就労支援の在り方（日本社会福祉学会第63回　秋季大会）
21.	2015/12/05	高等教育を修了した方への就労支援—就労移行支援事業所の取り組みからー（日本LD学会公開シンポジウム）
22.	2016/08/27	就労移行支援事業所における自閉スペクトラム症者のセルフコントロールに関する一考察—他行動分化強化を用いたセルフコントロール方法の検討—（日本自閉症スペクトラム学会第15回研究大会）
23.	2016/09/11	障害のある同胞を持つ学齢期のきょうだいへの支援に関する一考察-KINDL®を活用した QOL の測定から-（日本社会福祉学会第64回　秋季大会）
24.	2017/09/02	障害のある同胞を持つ学齢期のきょうだいへの支援 -KINDL®を活用した QOL の測定と支援との関連-（日本自閉症スペクトラム学会第16回研究大会）
25.	2017/10/22	障害福祉サービスにおける専門性のある就労アセスメントの実施に関する研究－就労継続支援B型の利用に係る就労アセスメントの実施状況に関する調査から－（日本社会福祉学会第65回　秋季大会）
26.	2018/08/18	発達障害者の職場定着の課題と支援に関する研究 -特例子会社における合理的配慮の実践から-（日本自閉症スペクトラム学会第17回研究大会）
27.	2018/08/24	自閉スペクトラム症者の職場定着の課題と支援に関する研究-特例子会社における合理的配慮の実践からー（日本職業リハビリテーション学会第46回大会）
28.	2018/11/23	障害のある同胞を持つ学齢期のきょうだいへの支援－KINDL®を活用したQOLの測定結果ときょうだいの心理社会的影響との関連－（日本LD学会第27回大会）
29.	2019/11/10	ASD者の職場定着上の合理的配慮事項の検討-特例子会社における実践から-（日本LD学会第28回大会）
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2022/04～	学校教育現場における慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援ツールの開発と試行基盤研究(C)
2.	2019/04～2022/03	学校教育現場における慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援に関する基礎的研究若手研究
3.	2024/04～	在宅重症児の学童期きょうだい支援プログラムの効果を探る縦断的調査基盤C
4.	2022/04～2026/03	個体脳―世界相互作用ループの時代・世代・ジェンダー影響の解明学術変革領域研究A
5.	2022/04～2025/12	障害児をケアする家族のエンパワメントを促進するリモートケアシステムの構築と検証基盤A
6.	2021/04～	小児慢性特定疾病児童等のきょうだいのニーズと支援に関する研究その他の補助金・助成金
7.	2019/04～2020/03	障害児支援のサービスの質の向上のための外部評価の実施とその検証のための研究その他の補助金・助成金
8.	2018/04～2024/03	在宅重症児のきょうだい支援プログラム開発とその有用性の評価基盤C
9.	2016/04～2018/03	就労アセスメント実施者に対する研修カリキュラム構築のための調査研究その他の補助金・助成金
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■ 学歴

1.	2006/04～2009/03	宇都宮大学大学院教育学研究科特別支援教育専攻修士課程修了修士（教育学）
2.	2019/04～2025/03	明星大学大学院人文学研究科社会学専攻博士課程修了博士（社会学）

■ 職歴

1.	2026/04～	明星大学人文学部福祉実践学科准教授
2.	2026/04～	早稲田大学兼任講師
3.	2022/04～2026/03	成蹊大学文学部特別研究員
4.	2022/04～2026/03	明治学院大学兼任講師
5.	2020/09～2024/03	明星大学兼任講師
6.	2021/09～2022/03	早稲田大学兼任講師
7.	2021/04～2022/03	成蹊大学文学部客員研究員
8.	2019/09～2026/03	田園調布学園大学兼任講師
9.	2019/04～2021/03	日本福祉教育専門学校兼任講師
10.	2016/09～2021/03	目白大学人間学部　人間福祉学科助教
11.	2009/04～2016/09	社会福祉法人つるかわ学園町田市障がい者就労支援センター／つるかわ学園職業準備支援センター／つるかわ学園相談支援センターこころ就労支援コーディネーター／主任／管理者・相談支援専門員
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■ 授業科目

1.	ソーシャルワーク実習
2.	ソーシャルワーク実習指導２
3.	ソーシャルワーク実習指導３
4.	卒業研究演習２
5.	地域ニーズ開発
6.	専門演習２（応用）
7.	障害学１
8.	障害学２
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■ 所属学会

1.		日本社会福祉学会
2.		日本子ども学会
3.		日本学校ソーシャルワーク学会
4.		日本家族社会学会
5.		日本社会学会
6.		日本特殊教育学会
7.		日本職業リハビリテーション学会
8.		日本自閉症スペクトラム学会
9.		日本LD学会
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■ 委員会・協会等

1.	2025/06～	一般社団法人日本ケアラー連盟理事
2.	2025/04～	板橋区地域自立支援協議会障がい児部会副部会長
3.	2023/04～	一般社団法人日本きょうだい福祉協会調査研究委員・総務委員
4.	2017/04～2018/03	東京都立田無特別支援学校　学校運営連絡協議会委員
5.	2014/04～2016/09	町田市障がい者施策推進協議会　相談支援部会委員

■ 資格・免許

1.		社会福祉士
2.		保育士
3.		精神保健福祉士
4.		公認心理師
5.		こども家庭ソーシャルワーカー

■ 海外活動

●海外研究活動の為の渡航回数（前年度実績）
在留期間2週間以上のもの	計 0 回
在留期間2週間未満のもの	計 1 回
●海外での国際会議、学会への出席回数及び発表回数（前年度実績）
諸費用の主たる負担者	出席回数	発表回数
主催者	0 回	0 回
外国機関	0 回	0 回
文部科学省・日本学術振興会	0 回	0 回
文部科学省・日本学術振興会以外の政府関係機関	0 回	0 回
所属機関	0 回	0 回
財団等（寄付金・委任経理金含みます）	0 回	1 回
自費	0 回	0 回
計	0 回	1 回
●国際的な学会で使用する外国語
口頭発表に主に用いる言語	英語
論文の執筆に主に用いる言語	英語

■ 担当経験のある科目

1.	障害学Ⅰ（明星大学）
2.	ソーシャルワーク実習指導Ⅱ（明星大学）
3.	ソーシャルワーク実習（明星大学）
4.	介護体験実習講義G・H（早稲田大学）
5.	障害者と就労（明治学院大学）
6.	発達障害福祉論（田園調布学園大学）
7.	障害学Ⅱ（明星大学）
8.	福祉心理学（早稲田大学）
9.	ボランティア入門（目白大学）
10.	就労支援サービス（日本教育福祉専門学校）
11.	相談援助実習Ⅰ・Ⅱ（目白大学）
12.	相談援助実習指導Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ（目白大学）
13.	相談援助演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ（目白大学）
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