教員情報 - 今野　貴之

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■ 現在の専門分野

教育工学　（キーワード：授業研究、教師教育、国際教育協力、教育開発、SDGs）

■ 著書・論文歴

1.	著書	学びを育てる教育の方法・技術とICT活用（共著） 2023/12
2.	著書	途上国の学びを拓く―対話で生み出す教育開発の可能性（共著） 2021/02
3.	著書	学びを創る・学びを支える新しい教育の理論と方法（共著） 2020/03
4.	著書	『タブレット端末を授業に活かすNHK for School 実践事例62』（共著） 2018/06
5.	著書	『主体的・対話的で深い学びの環境とICT』（共著） 2018/06
6.	著書	『メディア・リテラシー教育―ソーシャルメディア時代の実践と学び』 139-154頁（共著） 2017/03
7.	著書	『メディアと表現』 119-211頁（共著） 2014/03
8.	著書	『高等教育におけるつながり・協働する学習環境デザイン：学生の能動的な学びを支援するソーシャルメディアの活用』 120-136頁（共著） 2013/04
9.	著書	『学習支援と教師の仕事：中堅大学における学生支援のためのFD 2』（共著） 2012/03
10.	論文	校内の授業改善を通したスクールミドルの指導観の変容プロセス日本教育工学会論文誌 49 （共著） 2025/05
11.	論文	中学校の校内教育支援センターの運営をめぐる教師の葛藤と教師間の共通理解の構築日本教育工学会論文誌 48(Suppl.),161-165頁（共著） 2024/12
12.	論文	子供向け哲学番組の視聴を通して児童が1人1台端末活用の意義を考える授業の開発と評価―小学校低学年における特別活動の実践を事例に― 日本教育メディア学会研究会論集 56,102-108頁（共著） 2024/03
13.	論文	学習者自身で学び方を選択できる授業におけるNHK for Schoolの選択理由とその利用日本教育メディア学会研究会論集 56,6-10頁（共著） 2024/03
14.	論文	情報教育への教育工学的アプローチによる研究の成果と今後の方向性初等・中等教育を中心として日本教育工学会論文誌 47(4),553-565頁（共著） 2024/03
15.	論文	教育実践研究に対するオンラインコンサルテーションの充実化日本教育工学会論文誌 47(Suppl),pp.129-132 （共著） 2024/03
16.	論文	特別支援情緒学級における外国語活動の集団指導に関する研究日本教育メディア学会研究会論集 56,21-27頁（共著） 2024/03
17.	論文	番組視聴をもちいた遠隔交流学習における児童の学習意欲に関する研究日本教育メディア学会研究会論集 56,95-101頁（共著） 2024/03
18.	論文	The process of Mid-Career Teachers’Class Reflections with One-to-One Devices The International Journal of Educational Media and Technology 17(2),pp.84-93 （共著） 2024/02
19.	論文	Transformation of Middle-Career Teachers’ Beliefs During the Development of an ICT Environment The International Journal of Educational Media and Technology 17(2),pp.53-62 （共著） 2024/02
20.	論文	中学校の中堅教師に社会科授業観の省察を促す授業研究日本教育工学会研究報告集 2023(3),92-98頁（共著） 2023/10
21.	論文	児童自身の学びの振り返りに用いるルーブリック作成方法の検討日本教育工学会研究報告集 2023(3),99-106頁（共著） 2023/10
22.	論文	小学校算数科における適応学習教材を児童が自主的に取り組むようになるプロセスに関する一考察日本教育工学会論文誌 46(Suppl),129-132頁（共著） 2023/02
23.	論文	適応学習教材を自主的に取り組むようになったプロセス－小学校算数科における成績下位群の2名の児童を対象とした分析を通して－日本教育工学会研究報告集 2022-04,112-119頁（共著） 2022/11
24.	論文	児童生徒の一人一台端末および私物端末の利用に関する意識調査日本教育工学会研究報告集 2022-02,76-83頁（共著） 2022/06
25.	論文	園と家庭を繋ぐICT 活用による情報発信の効果と課題 52,34-37頁（共著） 2022/02
26.	論文	学校における実践研究に対するオンラインコンサルテーション 45(Suppl.),105-108頁（共著） 2021/12
27.	論文	小学校3学年「昆虫の体のつくり」の単元における教材を用いた理科指導法の一考察 2021-04,174-181頁（共著） 2021/12
28.	論文	オンラインプログラミング演習環境における対話の実践と評価 50,40-43頁（共著） 2021/06
29.	論文	教育CSR による初等中等教育の教員のための情報モラル教育に関する研究 44(Suppl.),177-180頁（共著） 2021/02
30.	論文	家庭学習と連携した学校放送番組活用における教育的効果 50,51-56頁（共著） 2020/12
31.	論文	小学校理科「昆虫の体のつくり」における教材開発教育メディア研究 27(1),45-56頁（共著） 2020/09
32.	論文	総合的学習における児童主体の学習活動を設計する教師の試行錯誤過程日本教育工学会論文誌 43(Suppl.),141-144頁（共著） 2020/01
33.	論文	C.S.Peirceの探究過程とSECIモデルに基づくプログラミング演習の実践とその支援システムしごと能力研究 2020特集号 84-97頁（共著） 2020
34.	論文	遠隔かつ集団環境でのC.S.Peirceの探究過程とその実践しごと能力研究2020特集号 3-11頁（共著） 2020
35.	論文	情報系初年次のプログラミング演習における，コンピュータとの対話を重視したコースデザインと支援システム 2019-CLE-29,1-9頁（共著） 2019/11
36.	論文	「昆虫の体のつくり」におけるアリを用いた教材開発 : 小学校理科教材の開発と授業設計 JSET19(44),257-264頁（共著） 2019/10
37.	論文	教員研修を受けた教師のタブレット端末活用プロセスとその要因　−市内全校児童生徒へ１人１台のタブレット端末を一斉整備したＢ市を事例として− 教育メディア研究 24(1),57-70頁（共著） 2017/09
38.	論文	グローバル人材のライフストーリー分析からみる高等教育入学前後の経験に関する探索的研究日本教育工学会研究会報告集．JSET17-2 171-176頁（共著） 2017/05
39.	論文	タブレット端末の筆跡情報に基づく個に応じた学習指導の分析－東京ベーシック・ドリル小学校５年生算数を事例として－ 17-20頁（共著） 2017/05
40.	論文	国際交流学習における教師と連携者間のズレとその調整 40(4),325-336頁（単著） 2017/02
41.	論文	１人１台タブレット端末環境における学校放送番組活用のための手立て 40(Suppl),101-104頁（単著） 2016/12
42.	論文	児童のドリル学習の定性的分析による個に応じた評価システムの検討日本教育工学会研究会報告集 JSET16-1 （共著） 2016/03
43.	論文	高等教育における遠隔ワークショップ授業の授業設計日本教育工学会研究会報告集．JSET15-1 393-398頁（単著） 2015/03
44.	論文	学生のARコンテンツ制作における支援のデザイン日本教育メディア学会研究会論集 38,1-4頁（共著） 2015/02
45.	論文	教員および児童生徒のコンテンツ検索・活用行動に関する調査日本教育メディア学会研究会論集 38,65-72頁（共著） 2015/02
46.	論文	文脈横断論からみた国際交流学習のデザインに関する研究日本教育工学会研究会報告集．JSET14-3 1-6頁（単著） 2014/05
47.	論文	教師の授業に関する信念と国際交流学習のデザインに関する研究日本教育工学会研究会報告集，JSET13-3 131-136頁（単著） 2013/05
48.	論文	CG-ARTS協会認定教育校への加入と資格取得と連動した教材開発と科目の相互連携目白大学高等教育研究 (19),49-57頁（共著） 2013/03
49.	論文	授業内外の学習を支援する環境整備とその評価－学科FDを事例として－日本教育工学会研究会報告集，JSET13-1 131-136頁（共著） 2013/03
50.	論文	The Conflict and Intervention in an Educational Development Project: Lesson Study Analysis Using Activity System in Palestinian Refugee Schools Educational Technology Research 43-52頁（共著） 2012/12
51.	論文	海外フィールドワークにおける学習を促す要因の検討−協働する他者との関わりに注目して− 日本教育工学会論文誌 36(増刊号),213-216頁（共著） 2012/12
52.	論文	海外との交流学習を実施するためのベースライン調査—初等中等教育におけるインドとの事例を通して— 日本教育メディア学会研究会論集 33,57-60頁（単著） 2012/10
53.	論文	初等教育における対話を促すメディアの活用日本教育メディア学会研究会論集 32,5-10頁（共著） 2012/03
54.	論文	拡張的学習理論からみたパレスチナ難民の教育改善のデザイン－活動システムを分析単位として関西大学博士論文（単著） 2012/03
55.	論文	教育開発プロジェクトにおける葛藤と介入—パレスチナ難民の学校における授業研究の活動システム分析より日本教育工学論文誌 35(2),99-108頁（共著） 2011/12
56.	論文	活動理論から見た知識生産の新しい様式とその実践日本教育工学会論文誌 35(増刊号),173-176頁（共著） 2011/12
57.	論文	インターネットを活用した異文化間の協働を促す学習環境デザイン‐実践共同体の組織化の視座から‐ 多文化関係学 7,105-121頁（共著） 2011/11
58.	論文	教育開発プロジェクトにおける学校を基盤とした授業研究の促進要因日本教育工学論文誌 34(増刊号),89-92頁（共著） 2010/12
59.	論文	国際教育協力プロジェクトにおけるメディア活用を目指した教員研修教育メディア研究 16(1),19-27頁（共著） 2009/09
60.	論文	思考力育成のための教材開発　—初等教育におけるシンキング・ツール活用— 日本教育工学会研究会報告集，JSET09-1 157-164頁（共著） 2009/03
61.	論文	Analysis of Problems and Needs for Instruction Reform in Higher Education International Journal for Educational Media and Technology 55-64頁（共著） 2008/11
62.	論文	状況論的アプローチからみたシンキング・ツールの活用実践日本教育工学会研究会報告集，JSET08-3 49-54頁（共著） 2008/07
63.	論文	大学院研究プロジェクトにおける正統的周辺参加－グラウンデッド・セオリー・アプローチ(GTA)の手法を用いて－日本教育工学会研究会報告集，JSET08-2 7-14頁（共著） 2008/05
64.	論文	教師の視点に着目した国際交流学習の事例研究日本教育工学会研究会報告集，JEST08-2 49-54頁（共著） 2008/05
65.	論文	国際交流学習における教師の省察と実践的知識に関する研究関西大学修士論文（単著） 2008/03
66.	その他	教員研修としての遠隔協働経験の可能性と課題：私立高校教員と大学生によるSDGsゲーム教材開発を事例として（共著） 2022/02
67.	その他	途上国における日本の教育番組の二次利用の可能性と課題：ヨルダン、ウズベキスタン、フィリピンを対象として第23回 JAMCOオンライン国際シンポジウム（共著） 2015/03
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■ 受賞学術賞

1.

2019/09

日本教育工学会日本教育工学会　第34回研究奨励賞

■ 学会発表

1.	2025/08/08	Practical Ingenuity of Teachers in Interregional Exchange Learning Utilizing ICT: A Case Study of Public T Elementary School in Osaka Prefecture（23st International Conference for Media in Education 2025）
2.	2025/08/08	Instructional Support Frameworks Using Learning Devices in Elementary Schools with High Populations of Children with a Foreign Background: A Case Study of O Public Elementary School in Tokyo（23st International Conference for Media in Education 2025）
3.	2025/08/08	Consideration of Teachers’ Engagement in the Utilization of Open Spaces.（23st International Conference for Media in Education 2025）
4.	2023/08	The Learning Environment for Inquiry Learning in a Cross-Curricular Curriculum: A Case Study of a Teacher in the N Secondary School（21th International Conference for Media in Education 2023）
5.	2023/08	Reasonable Accommodation for Children with Special Needs: A Case Study for a Private S Elementary Schools in Japan.（21th International Conference for Media in Education 2023）
6.	2023/08	Aspects of Mid-career Teacher’s Reflection in Class with One-to-One Devices: A Case Study of Two Japanese Public Junior High School Teachers（21th International Conference for Media in Education 2023）
7.	2023/08	A Study on the Transformation of Public Elementary School Middle-Career Teachers’ Beliefs about Teaching in the Period when the ICT Environment was Beginning to Improve（21th International Conference for Media in Education 2023）
8.	2022/08	How Do We Provide Optimally Individualized Learning using ICT in Elementary Schools?（20th International Conference for Media in Education 2022）
9.	2021/08	How to Enhance the Teaching of Students with Intellectual Disability in Regular Class: A Case Study Focusing on a Teachers’ Use of ICT in a Japanese Elementary School.（19th International Conference for Media in Education 2021 (Korea)）
10.	2020/08	How Enhancing Learning Motivation Using ICT as a Learning Environment in International Collaborative Learning（18th International Conference for Media in Education 2020 (Japan)）
11.	2020/08	How Do Teachers Evaluate Cross-Curriculum Learning in Subject teaching?（18th International Conference for Media in Education 2020 (Japan)）
12.	2018/08/17	Using Media to Promote the Self-Regulated Learning of a Language: The experience of students studying abroad（16th International Conference for Media in Education 2018）
13.	2018/08/17	Problem Solving of the Extracurricular Activity in Higher Education: Focusing on ICT Usage of Undergraduate Students Sustaining International Volunteer Activity（16th International Conference for Media in Education 2018）
14.	2017/08	What Promotes Practical Activities in Education for International Understanding? 〜A Case Study Involving the Period for Integrated Studies in an Elementary School in Japan〜（15th International Conference for Media in Education 2017）
15.	2017/08	What Promotes Practical Activities in Education for International Understanding? 〜A Case Study Involving the Period for Integrated Studies in an Elementary School in Japan〜（15th International Conference for Media in Education 2017）
16.	2017/08	How Can Japanese Educational Videos Be Used to Improve the Quality of Education in Developing Countries?（15th International Conference for Media in Education 2017）
17.	2016/11/26	How Do Teachers Acquire Student’s viewpoints in the Classroom? :A Lesson Study on Classroom Management in India（9th World Association of Lesson Studies）
18.	2014/11/16	How to Improve the Effective Uses of the Blackboard Through Lesson Study in India?（8th World Association of Lesson Studies）
19.	2014/08/21	A Technology-Mediated Social Practice for Supporting Syrian Refugees（12th International Conference for Media in Education）
20.	2013/11/24	Designing Overseas Fieldwork Using a Mobile Device for Enhancing Students' Reflective Learning（Asia-Pacific Society for Computers in Education）
21.	2013/08	Supporting distance high school students in E-learning.（11th International Conference for Media in Education 2013）
22.	2013/08	Analysis for designing international collaborative learning based on the dimension of horizontal of activity theory（11th International Conference for Media in Education 2013）
23.	2012/11	Outcomes and Issues of Lesson Study to Promote Learner Centered Approach at Education College in Myanmar（The World Association of Lesson Studies International Conference 2012）
24.	2012/11	Factors of Promoting School-Based-Teacher- Training in an Educational Development Project（The World Association of Lesson Studies International Conference 2012）
25.	2012/08	Factors for Improving Lesson Practice Using ICT in an Educational Development Project -A Case Study of Palestinian Refugee（10th International Conference for Media in Education）
26.	2009/10	The Outcomes of the Workshop on ICT with Learner Centered Approach in Palestinian Schools in Syria（World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications）
27.	2007/08	Student Assistant for Supporting Teachers in Higher Education As to a Aim for Improvement of Quality of Lesson（5th International Conference for Media in Education）
28.	2006/08	ICT education for Palestinian refugees in Syria :The study of collaborative project Between Kansai University and UNRWA for Palestinian refugees（4th International Conference for Media in Education）
29.	2023/08	Development of an Educational Material to Promote the Informatization for Early Childhood Education（21th International Conference for Media in Education 2023）
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2025/04～	教師の学習・発達を弁証法的に捉えた教師研修モデルの構築基盤研究(C) （キーワード：教師研修，弁証法的アプローチ，tool and result，教師の専門性発達，教師の役割変容）
2.	2024/04～	メタバースを活用した仮想空間共有型の複式授業を実現するための教員養成プログラム基盤研究(B)
3.	2024/04～	他の学習者のものの見方・考え方・表現の仕方から学ぶ学習方略の育成基盤研究(B)
4.	2022/04～	コンピュータとの対話を誘発する状況論的プログラミング学習教材作成支援システム開発基盤研究(C)
5.	2021/04～2025/03	学習目標による「わからない」の可視化を目的とした授業支援システムの開発と評価基盤研究（C）一般
6.	2021/04～2025/03	ICT推進リーダーの研修の企画・運営を支援するためのオンラインジョブエイドの開発基盤研究（C）一般
7.	2021/04～2024/03	「幼児の遊びを止めない!」幼児教育でのICT活用フレームワークの構築基盤研究（B）一般
8.	2019/04～2024/03	コンピュータとの対話で学びを深める状況論的プログラミング学習環境システムの開発基盤研究(C)
9.	2019/04～2024/03	アクターネットワーク論を枠組みとした大学生のエージェンシーを高める教育環境の開発基盤研究(C)
10.	2018/04～2023/03	国際教育協力における授業アーカイブを活用した授業研究継承モデルの開発若手研究
11.	2017/04～2020/03	社会文化的アプローチによる国際教育協力の学習環境デザイン基盤研究（B）
12.	2015/04～2017/03	高等教育におけるグローバル人材を育成する学習環境デザインに関する研究科学研究費補助金　挑戦的萌芽研究
13.	2014/04～2018/03	国際教育協力における映像コンテンツを活用した授業研究モデルの開発若手研究(B)
14.	2014/04～2015/01	ARによるフィールドミュージアムの構築を通した学習環境のデザイン基盤研究(C)
15.	2013/04～2016/03	ソーシャルメディア時代のメディア・リテラシー教育を実現するカリキュラム開発基盤研究(B)
16.	2013/04～2016/03	ICTを活用した海外との越境学習の環境デザインの構築基盤研究(C)
17.	2012/09～2014/03	異文化間の教師の教育観に配慮した国際交流学習のデザイン研究活動スタート支援
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■ 学歴

1.	2008/04～2012/03	関西大学大学院総合情報学研究科博士課程後期課程総合情報学専攻博士課程修了博士（情報学）
2.	2006/04～2008/03	関西大学大学院総合情報学研究科博士課程前期課程社会情報学専攻修士課程修了修士（情報学）

■ 職歴

1.	2025/09～	University of the Philippines Open University Faculty of Information and Communication Studies Adjunct Professor
2.	2024/04～	明星大学教育学部教育学科教授
3.	2017/04～2024/03	明星大学教育学部教育学科准教授
4.	2014/04～2017/03	明星大学教育学部教育学科助教
5.	2012/04～2014/03	目白大学社会学部メディア表現学科助教

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2015/04～	ブレンディッドラーニングによる教育方法・技術の実践（教職科目）
2.	2013/04～	授業研究の要素を取り入れた教職科目
3.	2009/04～	インストラクショナル・デザインによる授業実践
4.	2009/04～	アカデミックライティング
●作成した教科書、教材
1.	2023/12	教育の方法・技術とICT活用 : 学びを育む : 教育工学と教育心理学のコラボレーション
2.	2020/03	学びを創る・学びを支える新しい教育の理論と方法
3.	2018/05	主体的・対話的で深い学びの環境とICT
4.	2007/03～2007/03	Thinking Tool－思考を促す授業を作るために－
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■ 所属学会

1.	2006/06～	日本教育メディア学会
2.	2024/10～	∟ 編集委員会・国際ジャーナル委員
3.	2018/11～	∟ 理事
4.	2021/12～2024/10	∟ 事務局長
5.	2015/10～2018/11	∟ 編集委員会・国際ジャーナル委員
6.	2012/09～2015/09	∟ 事務局補佐
7.	2018/11～2021/12	∟ 編集委員会・副委員長
8.	2006/06～	日本教育工学会
9.	2025/04～	∟ 編集委員会委員
10.	2024/04～	∟ ショートレター編集委員会委員
11.	2021/01～2025/12	∟ 特集号編集委員会委員
12.	2022/04～2023/03	∟ 大会企画委員会幹事
13.	2019/01～2023/03	∟ 大会企画委員会委員
14.	2016/04～2017/03	∟ ショートレター編集委員会委員
15.	2013/09～2017/03	∟ 特別企画（実践研究活性化）委員会委員
16.	2013/09～2015/09	∟ 企画委員会委員
17.	2013/01～2016/12	∟ 大会企画委員会委員
18.	2006/08～	異文化間教育学会
19.	2007/01～	多文化関係学会
20.	2013/02～2015/03	∟ 理事（Web・広報委員長）
21.	2007/08～	国際開発学会
22.	2009/09～	教師教育学会
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■ 委員会・協会等

1.	2025/04～	日本教育工学会編集委員会編集委員
2.	2024/11～	文部科学省教育研究開発企画評価会議協力者
3.	2023/04～	新宿区教育委員会　第三者評価委員会委員
4.	2022/04～	文部科学省学校DX戦略アドバイザ
5.	2020/10～	杉並区立天沼小学校学校運営協議会委員
6.	2020/04～	パナソニック教育財団オンラインサポート委員
7.	2015/10～	日本教育メディア学会理事
8.	2015/04～	パナソニック教育財団専門委員
9.	2015/04～	小学館集英社プロダクション教育アドバイザー
10.	2025/06～2026/03	外務省　　令和7年度ODA評価「デジタル・情報通信技術(ICT)分野の協力の評価」アドバイザー
11.	2022/08～2023/03	文部科学省令和４年度「学習者用デジタル教科書を活用した教師の指導力向上事業」有識者会議委員
12.	2022/04～2024/03	パナソニック教育財団評価委員
13.	2022/04～2023/03/31	文部科学省　令和４年度「学習者用デジタル教科書のクラウド配信等の設計に関する検証事業」有識者会議委員
14.	2021/04～2022/03	文部科学省　令和３年度「学習者用デジタル教科書のクラウド配信等の設計に関する検証事業」有識者会議委員
15.	2020/04～2022/03	文部科学省「GIGAスクールにおける学びの充実事業」 ICT活用教育アドバイザー
16.	2018/04/01～2020/03/31	独立行政法人大学入試センター教科科目第一委員会委員
17.	2018/04～2022/03	日本教育工学協会学校情報化認定委員会副委員長
18.	2016/04～2017/03	文部科学省「ICTを活用した教育推進自治体応援事業」（ICTを活用した学びの推進プロジェクト）有識者委員
19.	2015/04～2023/03	NHK 学校放送番組「未来広告ジャパン！」番組委員
20.	2015/04～2017/03	岡山県備前市教育委員会 ICT活用推進協議会・委員
21.	2014/07～2019/03/31	国立教育政策研究所「教育情報共有ポータルサイト」運営に関する有識者会議委員会委員
22.	2014/04～2022/03	日本教育工学協会ニューズレター編集委員会委員
23.	2014/04～2022/02	日本教育工学協会理事
24.	2014/10	NHK 第2回教育放送企画検討会議委員
25.	2017/04～2026/03	日本教育工学協会大会企画委員会委員
26.	2022/04～2026/03	日本教育工学協会副会長
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■ 資格・免許

1.	2006/03	中学校教諭一種免許　社会
2.	2006/03	高等学校教諭一種免許　公民
3.	2006/03	高等学校教諭一種免許　地理歴史
4.	2006/03	高等学校教諭一種免許　情報
5.	2008/03	高等学校教諭専修免許　情報

■ 教員審査

1.	2017/04	博士課程前期課程
2.	2019/04	博士課程後期課程

■ 海外活動

●海外研究活動の為の渡航回数（前年度実績）
在留期間2週間以上のもの	計 1 回
在留期間2週間未満のもの	計 2 回
●海外での国際会議、学会への出席回数及び発表回数（前年度実績）
諸費用の主たる負担者	出席回数	発表回数
主催者	0 回	0 回
外国機関	0 回	0 回
文部科学省・日本学術振興会	0 回	0 回
文部科学省・日本学術振興会以外の政府関係機関	0 回	0 回
所属機関	0 回	0 回
財団等（寄付金・委任経理金含みます）	0 回	0 回
自費	0 回	0 回
計	0 回	0 回
●国際的な学会で使用する外国語
口頭発表に主に用いる言語	英語
論文の執筆に主に用いる言語	英語

■ プロフィール

国内外の教育機関やNPO・NGOと連携し、教員研修や授業研究などの教師の授業力量向上の研究を行っています。さらに日本の教育技術や教材の海外活用についても研究しています。このような研究の基盤にあるのは「教育工学」です。教育工学は、人文社会系と理工系、および人間に関する学問分野を融合した学際的な学問であり、学習者(たとえば教師)が学ぶ環境やその仕組み、学びを促す学習環境デザインについて学際的に捉え、教育現場がすこしでも良くなるような提案をおこなっています。