教員情報 - 竹内　康二

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（最終更新日：2024-04-16 12:30:27）

  タケウチ　コウジ
  竹内　康二
   所属   心理学部心理学科

職種教授

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■ 現在の専門分野

発達臨床心理学, 応用行動分析学

■ 著書・論文歴

1.	著書	発達支援のヒント36の目標と171の手立て（単著） 2018/02
2.	著書	心理学に興味を持ったあなたへ　—大学で学ぶ心理学—【改訂版】（共著） 2016/06
3.	著書	障害科学の研究法 (シリーズ障害科学の展開障害をとおしての人間理解、共に生きるための障害支援) (シリーズ障害科学の展開―障害をとおしての人間理解、共に生きるための障害支援) （共著） 2009/04
4.	著書	QOL向上のための指導技法Ⅰ（機能的アセスメントによるアプローチ）島田博祐・星山麻木（編著）『実践に生きる特別支援教育』 82-95頁（単著） 2009
5.	著書	障害児心理学明星大学心理学研究室（編）『心理学ナビゲーションブック』 207-221頁（単著） 2009
6.	著書	障害児心理学境敦史・黒岩誠・小貫悟（編著）『心理学に興味を持ったあなたへ　＜大学で学ぶ心理学＞』 148-163頁（単著） 2008/03
7.	著書	自閉症児と絵カードでコミュニケーション―PECSとAAC （共著） 2006/07
8.	著書	音楽療法士のためのABA入門―発達障害児への応用行動分析学的アプローチ（共著） 2006/07
9.	論文	TRPGを題材としたレジリエンス訓練プログラムとチームワーク訓練プログラムの開発と効果検証明星大学心理学研究紀要 41,1-19頁（共著） 2023
10.	論文	ゲームで負ける場面でASD児が示す不適応行動の減少と適応行動の獲得を促すビデオベース介入の効果発達障害研究 43(4),427-438頁（共著） 2022/02
11.	論文	放課後デイサービス版動機づけアセスメント尺度の作成の試み多摩心理臨床学研究 16,33-40頁（共著） 2022
12.	論文	自閉症スペクトラム障害児の日常生活スキルに対するビデオベース介入の効果―入浴スキルの獲得と般化― 自閉症スペクトラム研究 18(2),33-40頁（共著） 2021
13.	論文	発達障害のある幼児を対象とした小集団療育場面における実施負担の少ないスタッフトレーニングの開発多摩心理臨床学研究 14,5-12頁（共著） 2020/12
14.	論文	中度知的障害があるASD児を対象とした社会的スキル「大丈夫？」の獲得及び般化を促すビデオプロンプトの効果特殊教育学研究５８(１),37-46頁（共著） 2020
15.	論文	潜在的自尊感情における「自分―肯定語」の刺激間の強さと心理的健康度に関する検証 ―Implicit Relational Assessment Procedureを用いて― 感情心理学研究 28(1),22-27頁（共著） 2020
16.	論文	放課後デイサービスの意義と課題: 職員と専門家の相談内容の分析・職員への質問紙を通して明星大学心理学研究紀要 37,13-24頁（共著） 2019/03
17.	論文	言語関係の評価を通じて測定した潜在的自尊感情─日本人大学生へのImplicit Relational Assessment Procedureによる検討─ 感情心理学研究 26(2),47-51頁（共著） 2019/03
18.	論文	小学生を対象とした予防的心理教育プログラムの開発と効果検証-コントロール感の喪失を中核としたストレス反応への対処法としての他者支援行動の学習- 自然災害科学 38(2),221-239頁（共著） 2019
19.	論文	小学生を対象とした災害からこころを守るための学習プログラムの開発と効果検証 -トラウマティックストレス反応の分類とそれに合わせた対処方略の選択の学習- 自然災害科学 37(3),267-293頁（共著） 2019
20.	論文	小学生を対象とした災害からこころを守るための学習プログラムの開発と効果検証―トラウマティックストレス反応の分類とそれに合わせた対処方略の選択の学習― 自然災害科学 37(2),267-293頁（共著） 2018
21.	論文	ASD児における比喩を伴う報告言語行動の社会的妥当性多摩心理臨床学研究, 11,1-11頁（共著） 2017/12
22.	論文	理美容院の利用において障害児の保護者が抱える心理的障壁を緩和する方法の開発多摩心理臨床学研究, 11,21-32頁（共著） 2017/12
23.	論文	Effects of effort and　difficulty on human　preference for a stimulus:Investigation of the within-trial contrast Learning　&　Behavior 45(2),135-146頁（共著） 2017/06
24.	論文	Implicit Relational Assessment Procedureによる日本人大学生を対象とした集団主義の測定明星大学心理学年報第35号 (35),11-17頁（共著） 2017/03
25.	論文	パズル課題における無誤学習と試行錯誤学習の学習効率の比較―学習効率における学習効果および学習意欲の予備的研究― 明星大学心理学年報第35号 (35),19-24頁（共著） 2017/03
26.	論文	異なる種類の報酬間に見られる選択傾向の違い多摩心理臨床学研究, 10,11-21頁（共著） 2016/12
27.	論文	障害児とその家族の地域での行動を制限する社会的障壁に関する実態調査明星大学心理学年報 34,41-45頁（共著） 2016/03
28.	論文	発達障害児における文章中に矛盾する手がかりがある場合の感情推測方略の変容特殊教育学研究 53(3),155-164頁（共著） 2015/10
29.	論文	集団場面で不適切行動を示す児童におけるトークンエコノミーを用いた行動変容 LD研究 24(2),264-274頁（共著） 2015/05
30.	論文	知的障害のある自閉症スペクトラム障害児における「少し多め」に支払う行動の指導多摩心理臨床学研究 8,27-34頁（共著） 2015/01
31.	論文	質問応答場面において競合するイントラバーバルが自閉性障害児のタクトに及ぼす影響発達障害支援システム学研究 13(1),21-28頁（共著） 2014/09
32.	論文	幼少時に母との死別を体験した子どもの経過に関する研究明星大学心理学年報 32,31-38頁（共著） 2014/03
33.	論文	重度知的障害児へのビデオフィードバックを用いた行動支援―自由遊び場面での不適切行動の修正から― 明星大学心理学年報 32,19-24頁（共著） 2014/03
34.	論文	アスペルガー障害児におけるビデオセルフモニタリングによる不適切行動の制御-個別面接場面での逸脱行動の低減― 明星大学心理学年報 31,1-6頁（共著） 2013/03
35.	論文	発達障害児の行動傾向と保護者のストレスの関係に関する研究明星大学心理学年報 31,29-34頁（共著） 2013/03
36.	論文	発達障害児におけるWISC-Ⅳプロフィールと行動特徴の関連多摩心理臨床学研究 6,7-14頁（共著） 2012
37.	論文	自閉性障害児に対する機会利用型指導法の適用事例における言語機能の分析多摩心理臨床学研究 6,3-6頁（共著） 2012
38.	論文	チックの低減における行動論的アプローチの効果：ハビット・リバーサル法、セルフモニタリング法、トークンエコノミー法の適用事例多摩心理臨床学研究 5,33-38頁（共著） 2011
39.	論文	セルフ・マネージメントと応用行動分析学明星大学心理学年報 28,51-54頁（単著） 2010/03
40.	論文	自閉症児に対する観察学習によるスキル形成：ビデオモデリング手続きの有効性の検討明星大学心理学年報 28,11-15頁（共著） 2010/03
41.	論文	自閉性障害児におけるピアノ演奏指導プログラムの検討特殊教育学研究 46(1),49-59頁（共著） 2008/09
42.	論文	発達障害児者における自己管理スキル支援システムの構築に関する理論的検討行動分析学研究 20(2),109-120頁（共著） 2007/06
43.	論文	自閉性障害児におけるリズム能力の検討日本音楽療法学会誌 7(2),159-166頁（共著） 2007
44.	論文	自閉症の特異的感覚特性と優れた感性的行動に関する予備的検討心身障害学研究 29,109-120頁（共著） 2005/03
45.	論文	自閉症児における自己管理スキルの形成－包括的な生活支援に向けての応用行動分析学的アプローチ－（単著） 2005/03
46.	論文	太鼓の即興演奏での音を合わせる行動について音楽心理学音楽療法研究年報 33,46-49頁（共著） 2004/11
47.	論文	発達障害児の教科学習を支えるセルフモニタリング特殊教育学研究 41(5),513-520頁（共著） 2004/08
48.	論文	自閉性障害児に対するPECSによるコミュニケーション指導研究‐その指導プログラムと今後の課題‐ 行動分析学研究 18(2),120-130頁（共著） 2003/06
49.	論文	Feasibility of Parents of Children with Autism Using an Applied Behavior Analytic Early Treatment Program: A Preliminary Study in Malaysia The Japanese Journal of Special Education, 40(6),pp.723-732 （共著） 2003/02
50.	論文	Intensive Supervision for Families Conducting Home-based Behavioral Treatment for Children with Autism in Malaysia The Japanese Journal of Special Education 39(6),pp.155-164 （共著） 2002/02
51.	論文	A Case Study of Examining the Effects of Self-Monitoring on Improving Academic Performance by a Student with Autism The Japanese Journal of Special Education 38(6),pp.105-116 （共著） 2001/02
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■ 学会発表

1.	2001/05	Enhancing Parent Training Program of Early Intervention for Children with Autism : NGO Activities of Japan and Malaysia for ABA Program（The Association for Behavior Analysis 27th convention）
2.	2001/05	NGO Activities of Applying Early Intervention Program to Parents Who Have Autistic Children : International Cooperation of Japan and Malaysia using ABA Program（The Association for Behavior Analysis 27th convention）
3.	2001/09	発展途上国における自閉症児に対する早期療育・家族支援プログラムの構築と普及のための条件の分析（特殊教育学会第39回大会）
4.	2002/05	Effects of Self-Monitoring by Students with Autism: Differential Effects of Self-Recording Accuracy and Time.（The Association for Behavior Analysis 28th convention）
5.	2002/05	he Factors Encouraging Interaction on Family Support for Children with Autism and PDD（The Association for Behavior Analysis 28th convention）
6.	2002/09	発達障害児における音楽行動の相互作用分析（特殊教育学会第40回大会）
7.	2003/09	無発語自閉症児における自発的お手伝い行動に関する研究－写真カードを用いた視覚的補助手段導入の効果－（特殊教育学会第41回大会）
8.	2003/09	積極的に早期介入プログラムを実施している親とのコラボレーション：マレーシアの事例を通して（特殊教育学会第41回大会）
9.	2004/03/01	自閉症児におけるピアノ演奏スキル獲得過程の分析（日本発達心理学会第15回大会）
10.	2004/08/01	自閉症児における課題従事行動の改善と困難（日本行動分析学会第22回大会）
11.	2005	インドネシアの障害児体育教育の現状と日本が教育支援を行う場合の課題（日本体育学会第56回大会）
12.	2005/05/27	Teaching Strategy for children with Autism to Play the Piano（The Association for Behavior Analysis 31th convention）
13.	2005/05/28	Acquisition of Cell Phone E-mail Use by Children with Autism in Community Settings（The Association for Behavior Analysis 31th convention）
14.	2005/06/01	インドネシアにおける障害児教育協力モデルの開発（第40回人類動態学会全国大会）
15.	2006/09/01	インドネシア共和国スラバヤ市の自閉症学校教員に対する応用行動分析学研修プログラムの実践（日本行動分析学会第24回大会）
16.	2007/05	he Effects of Receptive-Language Training on Functional Verbal Behavior and Brain Function（Association for Behavior Analysis International 　33rd Annual Convention）
17.	2007/05	Intensive Supervision for Teachers Conducting Behavioral Treatment for Children with Autism in Indonesia（Association for Behavior Analysis International 　33rd Annual Convention）
18.	2007/05/01	Intensive Supervision for Teachers Conducting Behavioral Treatment for Children with Autism in Indonesia（Association for Behavior Analysis International 　33rd Annual Convention）
19.	2007/05/01	The Effects of Receptive-Language Training on Functional Verbal Behavior and Brain Function（Association for Behavior Analysis International 　33rd Annual Convention）
20.	2007/08	自閉症児の言語獲得における学習基盤 : 近赤外分光法(NIRS)を用いた学習と神経科学的過程との関連（日本行動分析学会第25回大会）
21.	2007/08/01	流暢性と自己モニタリング（日本行動分析学会第25回大会）
22.	2008/05/25	Staff-Training Program in Home-Based Early Intervention of Children with Autism: The Method for Modifying Student-Teachers to ABA Therapists（Association for Behavior Analysis International 　34rd Annual Convention）
23.	2008/08	自閉症児へのDiscrete-Trials Teachingにおける、学生スタッフ短期養成プログラム（日本行動分析学会第26回大会）
24.	2010	準専門家によるABCチャートを利用した行動観察内容の分析（日本行動分析学会第28回大会）
25.	2010/09	広汎性発達障害児における絵画配列課題による心的発達の評価に関する研究（日本行動分析学会第28回大会）
26.	2010/09	選択的な離席行動の観察・記録研究 : 独自の学校適応を形成した児童を対象に（日本行動分析学会第28回大会）
27.	2011/05	Staff Training on Implementation of Discrete:Trial Teaching on Pervasive Developmental Disorder.（37th ABAI Annual Convention）
28.	2011/11	Application of Self-Monitoring and Token Economy System to Inappropriate Behaviors of Children With Developmental Disabilities（ABAI　 6th International Conference）
29.	2012	Analyzing functional verval behavior of child with autism in home setting（ABAI　 2012 38th Annual Convention）
30.	2012/05	Recognizing Emotion in Conflicting Facial and Contextual Cues（Association for Behavior Analysis International 　38rd Annual Convention）
31.	2012/05	Using video modeling to teach card game rule to a children with autism: ”Concentration” and “Babanuki (Japanese Old Fish)”（38th ABAI Annual Convention）
32.	2012/08	発達障害児における複雑な社会的場面を含む文章に対する感情推測の変容（日本行動分析学会第30回年次大会）
33.	2012/09	成人と子どもの状況把握と感情推測―口答反応と注視時間の相違から発達の差異を検討する―（日本心理学会第76回大会）
34.	2013/05/25	Support for a child with asperger disorder in inclusive education: Improvement of inappropriate verbal behavior by self-monitoring（ABAI　 2013 39th Annual Convention）
35.	2013/05/26	Using Video Self-Monitoring to Improve Complex Discussion Skills to Children with PDD（2013 39th ABAI Annual Convention）
36.	2013/05/27	The effect of training program for parents of children with inappropriate behavior（2013 39th ABAI Annual Convention）
37.	2013/09/21	反応コストとしての課題の難易度が刺激の選択に及ぼす影響（日本心理学会第77回大会）
38.	2013/09/21	子どもの障害を考える～発達障害と小児高次脳機能障害の観点から（日本心理学会第77回大会）
39.	2014/06/26	障害がある子どもの指導に対する教員支援の課題（日本行動分析学会第32回年次大会）
40.	2014/06/28	難易度の等しい条件下で強化遅延が刺激選択に及ぼす影響（日本行動分析学会第32回年次大会）
41.	2014/09/11	Behavioral consultation to a special support school: From the increase in a behavioral repertoire（7th conference of the European Association for Behavior Analysis）
42.	2015	自閉症児に対する逆向連鎖を用いた指導がジャンケンエコラリアに及ぼす効果（日本行動分析学会第33回年次大会）
43.	2015/08/29	非言語行動に対するルールの制御力の検証 ―ルール支配行動とACTの理論を用いて―（日本行動分析学会第33回年次大会）
44.	2015/08/30	知的障害のあるASD児に対する終助詞「よ」を弁別刺激とした返礼行動の指導（日本行動分析学会第33回年次大会）
45.	2015/09/23	心因論の諸相とその問題点（日本心理学会第79回大会）
46.	2015/09/28	The effect of difficulty as effort on the implicit attitude and choices of stimuli that follow（第８回国際行動分析学会）
47.	2016/09/10	Implicit Relational Assessment Procedureによる日本人大学生を対象とした集団主義の測定（日本行動分析学会第３４回年次大会）
48.	2016/09/19	知的障害のある人のメンタルヘルスと心理療法 ―青年・成人期のメンタルヘルスに関するニーズに応えるために－（日本特殊教育学会第５４回大会）
49.	2017	脱フュージョン後自己ルール不一致課題中の流暢性の検証（日本行動分析学会第35回年次大会）
50.	2017/03/25	「書く」ことへの合理的配慮：行動を基盤とした評価と支援（日本発達心理学会第２８回年次大会）
51.	2017/09/18	知的障害・発達障害児へのセルフマネジメントによる支援2（日本特殊教育学会第５５回大会）
52.	2017/09/21	自閉スペクトラム症児者における社会性と「時間の知覚」の問題（日本心理学会第８１回大会）
53.	2017/10	小学生を対象とした防災教育プログラムの開発２：予防的心理教育プログラムの開発と効果検証（日本教育心理学会第59回総会）
54.	2017/10/06	発達臨床の現場からの報告：ども、保護者、スタッフ、教員への支援（日本行動分析学会第３５回大会）
55.	2017/10/07	多動傾向がある児童に対する宿題提出行動の自発を促す視覚的プロンプトの効果（日本行動分析学会第３５回大会）
56.	2017/11/14	Using Video to Teach Children With Autism Spectrum Disorderto Say "daijyoubu" (Are you OK?)（ABAI　Ninth International Conference）
57.	2018	Investigation of the Relationship between the Cognition of the Concepts of "Engage" and "Escape" to the Evaluation of Work.（ACBS World Conference 16）
58.	2018/05/28	Developing Self-Evaluation Method for Speech Rate of Children With Autism Spectrum Disorder（44th Annual Convention）
59.	2018/05/28	The Effect of Discrimination Training on Clothes Suitable for Room Temperature in Autism Spectrum Disorder Children With Intellectual Disabilities（44th Annual Convention）
60.	2018/08/24	言語関係の機能的拡張に向けた等価性アセスメントとトレーニング（日本行動分析学会第36回大会）
61.	2018/08/31	知的障害のある人のメンタルヘルスと心理療法Ⅲ（日本心理臨床学会第37回大会）
62.	2019	Teaching a Child with Autism Spectrum Disorder to Pay: Applying Relational Frame Theory.（ACBS World Conference 17）
63.	2019	自閉症スペクトラム児における疑似的自己モニタリングによる不適切行動の低減 ―他者の主観的視点の映像によるビデオフィードバック―（日本行動分析学会37回年次大会）
64.	2019/08/30	言語関係の機能的拡張に向けたアセスメントと関係フレーム訓練（日本行動分析学会37回年次大会）
65.	2019/08/31	発達障害のある幼児を対象とした小集団療育場面における実施負担の少ないスタッフトレーニングの開発（日本行動分析学会37回年次大会）
66.	2019/09/01	ASD 児におけるアナログゲームを活用した他者との余暇活動レパートリーの拡大（日本行動分析学会37回年次大会）
67.	2019/09/01	中度知的障害を伴うASD 児への疑似的自己モニタリングを用いた行動支援（日本行動分析学会37回年次大会）
68.	2019/09/01	発達障がい児における関係者間比較アセスメントの検討（日本行動分析学会37回年次大会）
69.	2020/08/29	ASD 児の会話スキル指導における動画弁別訓練の効果（日本行動分析学会38回年次大会）
70.	2020/08/30	プレッシャー状況下のパフォーマンスに注意訓練法が与える影響の検証（日本行動分析学会38回年次大会）
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■ 学歴

～2005/03

筑波大学心身障害学研究科心身障害学専攻博士課程修了博士（心身障害学）

■ 職歴

1.	2007/04～2010/03	明星大学人文学部心理・教育学科（心理学専修）専任講師
2.	2010/04～2012/03	明星大学人文学部心理学科専任講師
3.	2012/04～2017/03	明星大学人文学部心理学科准教授
4.	2017/04～2019/03	明星大学心理学部心理学科准教授
5.	2019/04～	明星大学心理学部心理学科教授

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2007/04/01～	プレゼンテーションの導入
2.	2007/04/01～	ロールプレイの導入
3.	2007/04/01～	小レポートの導入
4.	2007/04/01～	視覚教材の利用
●作成した教科書、教材
1.	2009/04/09	障害科学の研究法 (シリーズ障害科学の展開障害をとおしての人間理解、共に生きるための障害支援) (シリーズ障害科学の展開―障害をとおしての人間理解、共に生きるための障害支援)
2.	2008/03/01	心理学に興味を持ったあなたへ　＜大学で学ぶ心理学＞
3.	2006/07/01	自閉症児と絵カードでコミュニケーション―PECSとAAC
4.	2004/07/01	音楽療法士のためのABA入門―発達障害児への応用行動分析学的アプローチ
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■ 授業科目

1.	【院】修士論文
2.	【院】心理学特殊研究指導１Ａ
3.	【院】心理学特殊研究指導１Ｂ
4.	【院】心理学特殊研究指導２Ａ
5.	【院】心理学特殊研究指導２Ｂ
6.	【院】心理学特殊研究指導３Ａ
7.	【院】心理学特殊研究指導３Ｂ
8.	【院】心理学研究指導１Ａ
9.	【院】心理学研究指導１Ｂ
10.	【院】心理学研究指導２Ａ
11.	【院】心理学研究指導２Ｂ
12.	【院】心理実践実習１
13.	【院】心理実践実習２
14.	【院】心理実践実習３
15.	【院】心理実践実習４
16.	【院】心理実践実習５
17.	【院】臨床心理基礎実習Ａ
18.	【院】臨床心理基礎実習Ｂ
19.	【院】障害児心理学特殊研究
20.	【院】障害児心理学特論(福祉分野に関する理論と支援の展開)
21.	公認心理師の職責
22.	卒業研究
23.	専門演習１Ａ
24.	専門演習１Ｂ
25.	専門演習２Ａ
26.	専門演習２Ｂ
27.	心理学的支援法
28.	心理学研究法
29.	心理学研究法
30.	心理実習
31.	応用行動分析学
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■ 所属学会

1.		日本LD学会
2.		日本心理学会
3.		日本特殊教育学会
4.		日本行動分析学会