コンノ　タカユキ   KONNO Takayuki   今野　貴之    所属   教育学部 教育学科    職種   教授
項目区分	教育方法の実践例
期間	2009/04～
事項	インストラクショナル・デザインによる授業実践
概要	担当科目においてインストラクショナル・デザインを取り入れた授業実践をおこなった．具体的には，ARCSモデルを参考に，「おもしろそうだ，何かありそうだ」という学生の興味・関心の動きを引き起こさせる(１)注意の側面への対応，「何のためにこの勉強をするのか」という問いに答え，学生の学習課題を明確化させることでやりがい(意義)を感じさせる(２)関連性の側面への対応，学び始めに成功の体験を重ね「やればできる」という自信を持たせる(３)自信の側面への対応，それまでの学習を振り返り，努力が目に見える形になることで次の学習意欲へつなげる(４)満足感の側面への対応を行い，授業を展開してきた．