イシダ　ケンタロウ   ISHIDA Kentarou   石田　健太郎    所属   教育学部 教育学科    職種   教授
項目区分	教育方法の実践例
期間	2023/04～
事項	主体的な学習に取り組むための授業設計
概要	事前学習課題の提示によって学習への動機づけを行い、授業中はこまめなフィードバックを通じて理解の調整を支援している。さらに事後学習課題により省察を促し、学びの定着を図る。加えて、到達度確認のための小テストを実施し、学生が自身の到達点を把握した上で最終課題に取り組めるようにしている。評価にはルーブリックを導入し、到達目標の可視化と課題認識を促す設計としている。