コヌキ　サトル   小貫　悟    所属   心理学部 心理学科    職種   教授
項目区分	教育方法の実践例
期間	2002/04/01～
事項	学内で臨床ケースを年間担当することでの実習
概要	ゼミ所属の４年生にはＬＤ（学習障害）のアカデミックスキル指導、大学院生には発達障害児（ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症）への心理教育診断（判断）の臨床活動を、本学、心理相談センターを活用し行っている。実際の臨床ケースを担当することは他大学においても極めて困難な方法であるが、３年次の徹底した指導方法によって、そのレベルに達することが出来ている。利用者である臨床ケース（子ども本人、保護者）からも極めて高い評価を得ている。